我的TI魔力芯动课堂之旅——为孩子们的电子课堂提建议

eric_wang

我的TI魔力芯动课堂之旅——为孩子们的电子课堂提建议 [复制链接]

 

 接上篇：我的TI魔力芯动课堂之旅——带你了解德州仪器TI希望小学
       3月27日，在四川省南部县参与了德州仪器（TI）捐建的“德州仪器TI希望小学”落成仪式，很荣幸的和孩子们在“TI魔力芯动课堂”听了一节非常有意义的科学兴趣课，该课程的设计旨在借由益智的电子教具，通过动手实践使学生体验电子科学的奥妙，为孩子们带来科学启蒙。下面就为大家展现一下TI魔力芯动课堂的实况以及德州仪器TI希望小学“落成仪式”希望大跟帖为TI 魔力芯动课堂提建议，你的想法将可能在TI魔力芯动课堂上实现哦
    为TI魔力芯动课堂出谋划策贡献您的想法，就有机会获得当地小学生的图画或书法作品，留作纪念，同时最优想法者将会获赠TI提供的小米盒子一个。


TI志愿者们正在为即将开讲的“TI魔力芯动课堂”做精心准备

同时，外面操场上的志愿者和孩子们也在为“德州仪器TI希望小学”落成仪式做准备


德州仪器（TI）总部位于美国德克萨斯州，得州至今以牛仔形象闻名


小小芯 大梦想 TI魔力芯动课堂开讲了！


小朋友们正在踊跃提问


来了几位”大朋友“要旁听下，他们都是谁呢？



课程很吸引人哦


志愿者和小朋友们一起制作双足行走机器人


做好了，瞧把我们小朋友高兴的


志愿者们给大家讲述投影仪的原理

用mini投影仪给大家做演示

无线传输演示


短短的45分钟很快就结束了，孩子们对TI魔力芯动课堂还有点恋恋不舍操场上，已经准备好举行”德州仪器TI希望小学”落成仪式了，我们去看看吧！

    四川南部县县委常委、总工会主席兰海燕、副县长杨庆萍，中国青少年发展基金会副秘书长杨春雷，德州仪器首席公益事务官Trisha Cunningham和亚太区人力资源总监祝薇代表TI中国管理团队与两百余名小学生一起参加了以“小小芯，大梦想”为主题的新校舍落成仪式。

    此次接受捐赠的南部县城关三小位于南部县城乡结合部，为农村薄弱重点改造学校。2011年，由中国青少年发展基金会立项，在德州仪器的捐助与政府配套资金的共同支持下，德州仪器TI希望小学教学楼项目正式启动。 2013年8月新教学楼竣工，建筑面积达1250平方米。德州仪器还向学校捐赠了10间多媒体教室的配套设备及一个希望工程图书室及多种图书。

    除以上捐赠之外，德州仪器也鼓励员工在内的电子工程师、电子工程专业大学生为偏远地区学生的电子科学启蒙出谋划策。 在本次活动上德州仪器同时启动了“TI魔力芯动课堂”科学兴趣课程。该课程的设计旨在借由益智的电子教具，通过动手实践使学生体验电子科学的奥妙。 第一堂“TI魔力芯动课堂”在德州仪器TI希望小学的多媒体教室中开展，并由德州仪器志愿者授课。

    南部县县委常委、总工会主席兰海燕说： “百年大计，教育为本。 德州仪器是南部人民的“老朋友”，他们多次为南部县捐建图书室、多媒体教室，这次又为南部县城关三小捐建新教学楼， 有效地改善了孩子们的学习条件，更为广大师生带来巨大的精神动力。”

eric_wang

“德州仪器TI希望小学”落成仪式开始了，欢呼吧，我们的牛仔！

       德州仪器首席公益事务官Trisha Cunningham女士表示：“教育是我们每个人一生中收到的最好的礼物。我相信教育可以给我们带来希望，而这种希望是我们进行创新、创造更美好世界的持久动力。创新是德州仪器的立业之本，我们希望能够鼓励和帮助孩子们成为下一代的创新者。 新的教学楼，多媒体教室，希望图书室以及TI志愿者带来的魔力芯动课堂，将为同学们提供更好的学习环境，启发孩子们对科学技术的兴趣，开拓他们的视野，帮助他们实现梦想。”

来自德州仪器、中国青少年发展基金会和南部县的主要领导共同为“德州仪器TI希望小学”揭牌

学生代表向德州仪器代表赠送学生书画作品

       为了让学生们亲身体验科技的无穷魅力， 在本次开幕仪式上，德州仪器的志愿者们还特别设计了妙趣横生的“机器人比赛”环节。

快来围观吧，比赛开始了

比赛规则，用最短的时间在不同的区域让机器人完成不同的动作

诶，机器人好像不听命令了

快让TI志愿者来帮忙

一起加油啊，马上到终点了！

比赛结束了，累坏我们机器人了，先休息下。




猜猜两队，哪边的获胜了，我一直在研究机器人了，我也不知道据说最后大家都得到了下面的礼品，另外机器人也留在了学校，供孩子们课余时间研究研究


好像有汽车还有飞机哦

这个徽章上的小人好酷哦！上台的同学每人一枚。

在欢声笑语中， “德州仪器TI希望小学”落成仪式接近了尾声，大家都有点恋恋不舍，让我们用照片记录下这一刻吧！

       德州仪器是全球最大的半导体公司之一，自1986年进入中国大陆以来， 一直坚定不移的履行企业社会责任，并加强与中国教育部门及教育工作者的合作，充分调动各方资源，让更多贫困地区的孩子享有受教育的机会。此前，TI已为国家级贫困县南部县的中小学捐建了20个“TI希望工程图书室”和30个“TI多媒体教室”。 自2012年7月TI和教育部签署备忘录以来，TI在云南、贵州、四川、河南、青海、甘肃六省累计捐赠220间“TI多媒体教室”。每间多媒体教室配备基于TI DLP®技术的投影机、电脑、电子白板等设备及其软件，以支持中国贫困地区学校信息化基础设施建设，缩小城乡数字化差距。据中央电化教育馆不完全统计，目前已有3100名老师、48518名学生因此项目而直接受益。

jaccopa

学电子，从娃娃抓起

蓝雨夜

真幸福啊!

他们这么小就有这么好的条件

lkl0305

非常有意义的活动，赞一个

Sur

“该课程的设计旨在借由益智的电子教具，通过动手实践使学生体验电子科学的奥妙，为孩子们带来科学启蒙。”这段话也是我想的，不过你说的比我想的更好，哈哈。
其实我觉得小孩子还是很容易就得到最初的满足的，比起一人送一台电脑，我觉得也许一个小的直流电机就能给他们带来快乐。至于如何将这份快乐扩大，我有几点建议和想法：
1、自己动手肯定会给小朋友们带来快乐；
2、可以用小电机做个太阳帽之类的比较实用的小玩意，留给孩子们。
3、小朋友们肯定也有自己想做的事（跟电有关的，哈哈），我们可以通过简单的实验让他们知道他们所想做到的东西，TI的东东可以做的到，我举个例子，（这是百度的，他们那的情况：春早，回暖不稳，少雨，常有春旱；夏热，雨水集中，分布不均，常是旱涝交替，旱多于涝；秋短，降温快，绵雨显著；冬干，少雨，气候较温。那么会不会有小朋友会想帮爸妈灌地呢，当然我们灌地这个我们也没法帮他们做，但是我们可以给孩子们做个小的模型，让他们知道，他们将来如何才可以做到，可以从哪里学到什么样的知识来做，从而形成兴趣爱好）

yaoliming

首先，作为Chinese，感谢TI公司，给我们的同胞们明亮宽敞的教室。邓小平说过，教育要从娃娃抓起。对于目前我国的现状，依然有上不起学的孩子们，希望国家还是多花点钱放在孩子们身上。好了废话不说了，作为电子协会的一员，我觉得还是让他们亲自动手，培养出了他们的兴趣，就不怕中国不产乔布斯、、、

地瓜patch

每年的430day，最近的各种Webench活动，对易电源论坛的推广等等，ti在推广方面下大力气

罗菜鸟

对于娃娃，要从小培养他们对电子技术的兴趣爱好，激发他们的创造潜能。

罗菜鸟

我外婆就是南部县的，四川省北边一个经济相对不发达的县城，而且估计那边的信息也相对来说比较闭塞。
德州仪器能够把实验室带到那边的小学，确实破天荒，因为按照中国人的传统观念，学而优则先仕，对一些自然科学的东西当作“奇技淫巧，玩物丧志”。这些地方出来的孩子，长大后几乎都去当公务员，很少有人成为工程师，科学家。
德州仪器的希望小学开过去，就像在一杯无味的汤中加了盐，让不发达地区的孩子接触到现代科技，让他们知道电脑，手机，机器人……这些看上去很神奇的东西其实很简单，培养小朋友从小热爱科学技术，弘扬正能量，远离勾心斗角，尔虞我诈的负能量。

tianshuihu

这么多好玩的，好羡慕啊，从小培养的兴趣爱好可能会影响以后很多年！
希望Ti能把这个活动推广的地域更宽广，时间更长久

QSTNMZ

做电子的，其实最重要的就是要有兴趣，建议课堂多让孩子们动手自己去实践，自己做一些玩具等等，培养他们的兴趣，这样才能长久的下去；然后就是要注意发掘孩子们的潜能，每个人都有出彩的一面，要刻意的好好培养。兴趣真的很重要，这是最主要的对孩子在课堂上！

sdnumcu

不错，很有意义

zhaojun_xf

条件不错，不过有很多更需要的地方。。。。。。。

ddllxxrr

做个实用点的太阳能马灯吧，原理很简单，就是利用太阳能电池板通过锗二极管给电池充电，然后再通过另一路锗二极管接开关和高亮LED放电。白天充电晚上可当马灯。

open82977352

在小朋友心中种下了一颗颗科技的种子~~~~~

mmmllb

老师们好酷啊

azhiking

西部牛仔的服装很是“靓丽”，小盆友们热切的眼光证明了活动的成功和意义！！
也希望TI和EE能把这个活动继续搞下去，做大做多，让“科技”的种子在更多的地方生根发芽！！

youzizhile

培养孩子们的兴趣，同时让孩子们接触易懂、易动手操作并完成的小项目。多接触科技相关的东西，开阔视野，对于孩子的成长是一种极大的鼓舞和提高。

辛昕

罗菜鸟 发表于 2014-3-31 15:09
我外婆就是南部县的，四川省北边一个经济相对不发达的县城，而且估计那边的信息也相对来说比较闭塞。
德州 ...

信息闭塞

这哥们的话突然让我想到了什么

我之前就一直以一个死技术宅的呆脑袋就在想，一群小学生。。。。。。Ti打算跟他们说啥捏？
不过后来看到机器人这些东东，想来也是。

不过，也许对于这些小盆友来说，这些东西更像是玩具多一点。
Ti的力度已经很给力了，但是不是可以更给力一点呢？
就像那个德州首席公益官 的话说的
教育，是可以给人带来希望的。

所以我觉得，南部县的小盆友，比起那些好玩的机器人，他们更需要信息，而且是源源不断的信息。

回想我自己，尽管我是在广东一个相对发达和富裕的城市长大，但由于父母的观念问题，我直到上大学才可以比较自由的上网。
互联网时代，信息为王。

而具体到这个活动来说，我觉得，可以把这个 芯动课堂 的重点 放在更长远的持续性的信息途径上。
虽然说，芯片这种东西和小学生的距离实在遥远了些，但时代一直在变化，芯片也许应该以一种更加大众化的视角出现在公众眼里，当然也包括十来岁的小学生。