TI 大学计划成功故事|西安电子科技大学孙肖子教授：校企联合是理论与实践结合的最...

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TI 大学计划成功故事|西安电子科技大学孙肖子教授：校企联合是理论与实践结合的最... [复制链接]

 

我是西安电子科技大学的老师孙肖子，虽然我已经退休多年，也许久没有站在讲台上给学生们上课，但我并没有远离一线。由于发自内心对学生对教学的热爱，我仍然会在网上录制一些开放教学内容给学生们听，该内容也被列为省重点教改项目，叫做丝绸之路云课堂，在课程内容里头我们涉及到很多TI器件，用它们作为案例来说明电路问题，该课程得到师生们的普遍好评，开放一年多以来点击率已经快到了四万。 我认为，该课程正是因为理论与实践的结合而迅速走红的，这也是我多年教学所秉承的理念，实际上这么多年西电和TI的合作，也是依照理论与实践相结合的原则，让校企合作联系地更为密切。

西电与TI的渊源 我校的电工电子教学基地，后来成为国家级实验示范中心， 在这样一个平台里头，TI公司给了我们很大的支持。我们双方的合作已经有20多年了，在国家各方面扶持下，在TI和其它公司的支持下，我们电工电子实验中心取得了无数骄人的成绩。 因为平台和国际接轨，所以吸引了众多优秀教师加盟，从基地和实验中心成立至今，我们已经涌现了七位与教学和实验为主的正教授，这是很不容易的。平台一共出现了三位国家级教学名师，三位省级教学名师，获得了三项国家级教学成果奖。与此同时学生的成绩也是非常出色，在全国电子设计大赛中，我们一直是名列前茅。 教学基地之所以能够持续的发展，和企业合作关系是密不可分的。从理念，设备到教学改革，都是紧跟国际前沿，着重培养学生的创新意识。 随着TI产品线及规模的不断扩大，我们双方的合作已不仅局限于初期的DSP，包括模拟、单片机等逐步成为我们的教学内容重点。现在的电工电子教学基地的作用也已不止是只面向科研教师，成为了面向全校师生服务的实验室。 除了重视实验室建设之外，我们也非常重视教材的编写，因为教材是整个教学过程中最重要的资源，无论是理论还是实验方面我们都推出了几本畅销教材。 比如《现代电子线路和技术实验简明教程》就包括数电、模电、高频三门课的实验内容，还有大综合实验，这本书中也运用了很多TI的器件。 而《电子设计指南》就专门为课程设计、毕业设计以及电子设计竞赛来作为学生的参考教材，该教材联合了西安交大、解放军通讯学院以及西电其他学院的老师，设计了这本比较接地气的实验教材。 《模拟及数模混合器件的原理与应用》是由科学出版社出版的图书，里面介绍了TI众多器件，包括运放、AD/DA、电源、射频以及接口等等。这本教材实际上普及了TI公司在模拟器件方面的主要器件，后来我记得还专门去中兴通信给工程师讲课。 此外我们还出版一些介绍TI MSP430单片机的教材以及电源和一些关于模拟集成电路方面的教材。 其实说实话，编写这些书的过程也有助于我们深入研究和学习TI技术，这样有助于我们进一步提升教学水平，和企业界联合拉近学校和产业间的距离，填补“学”和“用”之间的断层。

模拟教学的难点 以前的模拟电路学生觉得学习起来比较困难，因为模拟和数字不一样，数字就是0和1，学生比较容易掌握，而模拟就不一样，影响的因素太多了。 所以我们会针对热门的TI器件进行课设，让学生充分发挥自己的聪明才智，根据器件设计不同的应用电路，学生的兴趣一下子就提起来了，他不是整天枯燥的听课、做作业，而是要自己找资料，动脑子进行设计。 当时我记得我们班有一个学生一下子设计出37种实用电路，包括放大器、积分器等，这对于了解模拟技术非常有帮助。 第二次教改我们提出了更难的要求，需要学生根据设计制作出实物，当时TI公司副总裁来我校考察，也专门参观学生们设计的作品。

这种教学模式的改革非常受学生们欢迎，觉得这才是真正有收获的课程，通过自己的锻炼不但掌握了知识，还可以去解决工程问题，毕竟经过自己实践的东西很难忘记，而相比考试，动手实验更能检验学生的理论与实践能力。当然，如果要达到这个目的必须要和企业合作，若没有企业合作教材还是只能反映陈旧的东西，学生无法获得解决问题的能力。 在课程改革中，我们得到了TI大力帮忙。我们有什么问题，什么创新的点子，都会第一时间想到TI，我们彼此间经过了长期合作，配合也变得非常默契。

我眼中的大学计划 正是由于和学校建立了广泛的联系，学生在深入的系统化学习过程中了解了TI的产品以及相应的电子产品技术。 在我看来，大学计划非常重要，这表明公司在国际上的眼光比较远大，对于企业来说培养了它的潜在客户，对于教师来说也有助于提升教学水平和教学内容的及时更新。 今年是TI公司大学计划的20周年，我们和TI公司的合作一直非常愉快，也非常有效，我们希望今后我们合作的更好，也希望TI公司的事业越做越大，越来越兴旺发达。

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