猜想是一定要有根据的,没有根据就成了瞎猜。考试做选择题,不会的瞎猜有猜中的概率,所以当然该猜,哪怕是瞎猜。但是,在实践中,甚至在所有非有限确定选择的情况下都不能瞎猜,而是要有根据,这是一种非常有益的思维方式,科学就是这么来的。根据已有的现象和知识进行推理得出猜想,再根据实践去验证、修正猜想,那么足够的循环之后,猜想就会越来越接近真相。
论坛上见过很多年轻人,特别是在校生,当被质疑、被反问时往往会觉得不舒服,反应不是瞎怼、怒骂就是玩失踪,当然文不对题的瞎解释也算一种,说穿了还是想发泄不满,想安慰自己脆弱的小神经……可是,所有这些应对都是错的,而且一个比一个离谱,如此吃亏的只会是自己。虽然这与中国的教育形式及教育内容大有关联,但自己的态度和思维方式也脱不了干系。
说这些,比直接告诉你现成答案不知道强上多少倍,能不能把握则看你自己的态度。
且看你的疑问——“我的疑惑是转变后的脉冲的单向幅值,和输入方波的幅值会不会除了相等之外还有其他的线性关系或者指数关系,如果有关系,也是时间常数决定的么?”这么问,可见你的猜想是有关系的,只是不知道是什么关系,大有可能是你在猜想时没有根据依据而是全凭感觉,接下来的所答非所问则几乎坐实了这一点。有依据就应该说依据,也许说的时候你自己就明白了。
关于该疑问的思维过程:先进行理想模型分析,方波或脉冲的沿是90度的,具有无穷大的谐波频谱。电容,隔直通交,对于频率无穷大的信号当然是直通,就是说电容两端的电压在沿瞬间是严格相等的,与电阻无关。有此依据的话,你的疑问就可以迎刃而解了,且用到的知识除了沿的频谱特性外全是中学知识。是的,定性分析这个问题中学知识甚至是初三知识足够了。大学所学是对这个问题进行定量分析和计算,于是要考虑信号源特性(频谱和内阻)、器件参数等,《电路原理》课程就是解决这个问题的。那么考虑频率、内阻、容抗、回路分压等,立刻可以得出结论,输出幅值一定小于输入幅值,具体多少则可以计算。到了工作中,进一步该知道器件的构造和制造工艺、材料及特性等,于是就有了分布参数之说,在特定的条件下,原RC电路将有可能不再成立,甚至可能变成一个LC谐振电路,那么电路特性就完全不同了。
所有这些不能靠记忆去死记硬背,只能是记住最基础的知识然后根据这些知识进行推理,比如这个问题就只需要记住沿的频率特性和电容的性质,剩下的推理即可。我就是如此推理的,我相信maychang亦如此,这个推理过程可以非常快,比打这些字可快多了。所以,一切结论也好、观点也罢,哪怕是猜想,都要有依据,再在依据的基础上用逻辑进行推理。能做到事事如此的话,至少在技术之路上达到一个相当的水准,不是多难的事儿。 |