电子信息工程专业《模拟电路课程设计》教学要求

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电子信息工程专业《模拟电路课程设计》教学要求 [复制链接]

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电子信息工程专业《模拟电路课程设计》教学要求

一、基本要求    按照《大纲》的要求开展教学。课程设计大体上分四个阶段： 1、  调研与预设计阶段； 2、  设计与计算阶段；   3、 安装与调试阶段；   4、 撰写总结报告阶段。   二、教学组织 1、  由教学经验较丰富的教师担任指导，原则上每个教师指导学生的人数在15-25人之间； 2、  指导教师在开学第一周作好指导计划，布置设计任务，并明确设计要求，以便学生提前开始前期调研； 3、  学生每3人或3人以下组合为一个设计小组，选一个设计课题，最后做出实物，并通过测试。 4、  同学在第3周周四上午前完成选题和分组。曾参加电子设计竞赛的同学不能在同一组，每组3人中分别有擅长理论和擅长实践的同学。 5、  每6小组组成一个大组，由教师选定组长，辅助教学和参与管理。 6、  第8周停课做课程设计。学生在第4周前形成初步的设计方案，列出元器件清单以便采购。 7、  停课这一周的周一上午全体学生集中接受教师的指导，周一完成设计方案，周二-----周四安装与调试，周五写设计报告。 8、  每人独立完成设计报告，要求格式规范，内容充实，并要通过答辩。 9、  停课设计期间同学一律不准请假，必须服从教师的统一安排，并能随叫随到。   三、实践指导     按大纲的要求制订教学进度计划表（附后）。   四、成绩评定 课程设计结束后，教师将根据以下几方面来评定成绩： （1）设计方案的正确性和合理性。 （2）实验动手能力（安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力，以及创新精神等）。 （3）总结报告。 （4）答辩情况（课题的论述和回答问题的情况）。 （5）设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。 学期实验课程教学进度计划(模拟电路课程设计) 电子技术课程设计报告（模拟部分）