量化电子游戏时间 让青少年健康成长

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量化电子游戏时间 让青少年健康成长 [复制链接]

　　日前，国度卫健委发布了《中国青少年安康教育中心信息及释义（2018版）》，将网络成瘾、近视等9项危害青少年安康的主要问题归入其中，并倡议青少年玩电子产品每次不宜超越15分钟、每天累计不宜超越1小时。

　　近年来，有关青少年运用电子产品的讨论不绝于耳。一方面，人们关于电子产品的积极作用有了愈加全面的认识。随着在线网课、电子图书等教育类应用的呈现，电子产品曾经越来越多地扮演着学习帮手的角色。而亚运会上，中国队在电子竞技项目上获得的优良成果也为电子游戏再次正名。在能够预见的将来，信息技术的开展势必会赋予电子产品更多学习、教育和文娱功用，这些新的技术和应用正为青少年生长发明着无限可能。

　　另一方面，过度运用电子产品给青少年安康、学业带来的危害，得到了史无前例的注重。比方今年6月份，游戏成瘾被世界卫生组织正式列入肉体疾病。不久前，教育部等八部委发布的《综合防控儿童青少年近视施行计划》中，更明白制止学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。据理解，我国网络成瘾的治疗标准也正加快制定。能够看到，相比于“一刀切”地回绝青少年运用，我们对如何防止电子产品的危害有了更为科学理性的应对措施。

　　此次，卫健委针对青少年玩电子产品提出量化倡议，不只给家长、教师的监视管理提供了参考规范，更为进一步标准青少年运用开了个好头。青少年正是猎奇心最为激烈的时期，与其一味地扼杀兴味，不如有效地加以引导。为电子游戏时间划线，既能满足孩子对新颖事物的渴求，也有助于养成安康的运用习气。从久远来看，这些详细的量化规范，除了在避免过度运用方面具有良好的可操作性，更能经过这一过程让孩子学会管理时间、规划人生，对其今后生长大有裨益。

　　当然，这背后离不开科学研讨与实践经历的支撑。到底15分钟、1个小时的时间合不合理，恐怕还是要实践效果说了才算。毕竟，这一规范并非原封不动。随着后续研讨的展开和实践应用的反应，我们也会在经历积聚的过程中，逐渐探索出更有效的处理计划。