暑期酷学——关于软件和硬件的权衡与发展

chunyang

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首先根据自己的专业（其实更应该的是根据自己毕业后的职业志向）搞明白是纯软件为主还是软硬通吃或是纯硬件为主，像计算机桌面平台软件的编制等显然是纯软件，但本坛是电子工程师论坛而非软件技术论坛，所以这个就不用讨论了，只说纯软件程序员是不必一定懂得电子知识的。

在电子技术领域分为两大块：

1、射频电子、功率电子（包括电源和功率驱动）、模拟微信号放大等等属于纯硬件领域，这个领域无需编程，重点要求对相关领域的电子知识和工艺知识有足够深刻的理解，属于难学、出师慢但一旦学成竞争力和不可替代性都较强的专业方向，职场需求虽然相对较小，但一旦真正入行长期发展前景较佳。

2、各类嵌入式应用领域，这个领域在现今电子技术中属于主流，大量的传统纯电子产品现在大多数字化了，数字化的结果多数就是引入了计算机技术，也就是说内部存在计算机微代码的执行，甚至我们用的计算机本身也属于这个领域（从主板、显卡到各种外设都有其各自的微处理器/控制器执行各自的微代码），自然的，这个领域的人力需求也是电子技术中最多的。对嵌入式应用领域而言，软硬通吃无疑是最好的，否则很多时候一条腿的工程师无力承担一个产品/项目的整体性研发，毕竟现在随着集成电路的工艺进步，小型电子产品越来越多。

那么，对于打算成为嵌入式工程师的学生和新人而言，软硬的侧重应该是什么呢？答案就在大学的课程设计中。大学的主体课程设计不是学校单方面想当然的结果，而是人类教育经验的总结，是先贤大师们的成果，也就是说，想成为一个合格的嵌入式工程师，先要学好学校的课程，其最小集合应该是：电子技术基础（包括模拟和数字部份）、计算机原理、编程语言，学好的标准不是考试及格而是会应用这些课本知识，所以光上课和写作业、考试是远远不够的，最重要的是一定得动手做项目，练习使用这些知识的能力，待真掌握了这三门课程，你就是合格的嵌入式工程师了，找一份薪水满意的工作？小菜。

可惜的是，中国高校出來学过这三门课的毕业生真能学会的凤毛麟角，多数从业的新人要再工作个四五年才差不多，原因在哪？严重缺乏动手实践和独立思考的能力！不要只怪学校没有提供条件，现在已非当年，互联网已改变世界，在这个新世界，强人更强，衰人更衰！全看你自己了……

如果在校期间你还有心有力，那么除了这三门课程以外，你应该重点掌握的是诸如电路、信号与系统、自动控制原理、软件工程等课程，重点领悟其思想和方法，这是高手之路的必由路径。当然，这不是说其它课程特别是基础课程和英语不重要，而是你想学好这些课程，相关的基础和手段都少不了。

 

先写到这，本帖其实针对的是“想要成为一名电子工程师，在校生应该学些什么”和“关于软件和硬件的权衡与发展”两个话题的合并，因为这两个话题其实是一回事。

 

有想法欢迎跟帖继续讨论。

[ 本帖最后由 chunyang 于 2012-7-20 01:41 编辑 ]

soso

欢迎大家讨论，相信这个帖可以解决很多在校同学的疑问。

挨紧

通常纯硬件或者纯软件是很少的，也是很难行得通的吧？

zcx2012

帮顶，赞一个

chunyang

原帖由 挨紧 于 2012-7-20 17:50 发表
通常纯硬件或者纯软件是很少的，也是很难行得通的吧？

纯硬件和纯软件都有，也不是很少，只是对于嵌入式领域而言，软硬通吃是很有必要的。

15971680630

我发现我有点偏软啊，硬件都是同学做的

zca123

说得很好道理。楼主的照片是楼主儿子的么？

wateras1

赞同LZ的观点，很多年以前我一直迷惑在搞嵌入式软件好还是硬件好，后来我发现这个其实就好比华山当年的剑宗和气宗之争，其实气宗就好比软件，剑宗就好比硬件，只有以气运剑方能无敌于天下，软件在于思想，硬件在于经验。当把气宗和剑宗融为一体，试问几人能敌？要学就学独孤九剑吧。 ，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

辛昕

有所侧重，但是，至少不能啥都不懂。不然的话会很悲哀，有一句话很经典：
如果硬件有问题看不出来（或者察觉不到），调试程序会让你疯掉.......
我上班一年多，主要是写程序，电路没我什么事，但是有过两三会就因为从厂里拿来的硬件板插件质量不行被玩死了。
一次是4148装反了，一次是两个电阻焊错了，二极管那次幸亏我在那郁闷的时候，看了一眼，无意发现的，电阻那次，害我和上次晚饭推迟了一个半小时，当我们发现的时候，都忍不住骂了一句TMD......

再说很少有人真的只单纯做其中一块
比如我，说来转了两个弯。

我中学时最早接触电脑是学PASCAL，用的还DOS。
因为中学这些课程的各种不靠谱，后来我就没往下弄了，加上家里一直没拉网线，有问题也不知道怎么弄，也就拉倒了。
这一倒不要紧，没想到第二次我再正儿八经学C的时候，居然事隔六七年......

到了后来，大学考了个普通小二本，从高中开始，读书就再没出息过......

到了大学，好歹正儿八经玩起了电路——也算是了了自小的一种叶公好龙一样的梦想......
在松香弥漫的日子里，偶尔也会想起我曾经有个梦想就是做个程序员......

谁会想到，那时候孤陋寡闻的我从来不知道，原来搞电子的人也要写程序，后来搞51，搞单片机，C就自然而然学上了......

最后是现在，成了一个单片机C程序员，而且电烙铁基本扔到一旁，现在一天到晚想的是怎么写出更稳定，更好维护的代码......

awarenessxie

都是牛人啊，膜拜一下前辈们

悲剧

学习了。大一下期入的门，搞了半年，为了比赛纯搞软件，硬件什么都不懂。一直纠结该不该搞硬件。。。
现在决定下期也搞搞硬件

MrWang_

前来关注大神们...

qq1813200

大学时 自己觉得微机原理啦 单片机 数字电路学的还不错。现在觉得我学的就是个渣！
现在学习欲望挺高，但身边无高人指导啊！ 进步太慢了......
天天做发大财的梦    努力学习吧！
求指导  学完C51 学什么？ 430？ dsp？arm9？

wsshopping

:rose: 顶起一下，我是新手，来学习的！

chunyang

原帖由 qq1813200 于 2012-7-21 20:18 发表
大学时 自己觉得微机原理啦 单片机 数字电路学的还不错。现在觉得我学的就是个渣！
现在学习欲望挺高，但身边无高人指导啊！ 进步太慢了......
天天做发大财的梦    努力学习吧！
求指导  学完C51 学什么？ 430？ ...

这是没有掌握知识应用能力的典型症状，解决办法仍然是不断的动手实践。
对于初级工程师而言，软件方面掌握C语言就差不多了，如果能同时掌握汇编会对硬件的工作流程及控制理解的更深，至于学什么单片机不重要，应该是学会一种就能掌握全部即所谓的一通百通，毕竟所有单片机甚至包括ARM其基础特性是完全相同的。没有高人指导的问题要看怎么理解，手把手的教当然不现实，上大学要交学杂费，拜师的话理应交的更多，子曰：自行束馐以上，吾未尝无诲之，说的就是这个道理，但今天能有几个“弟子”愿意呢？在公司被培训反而还要拿工资的……好在现在是网络时代，像我们这代人年轻时唯一可依靠的只有图书馆和书店，所有问题都只能靠自己思考解决，现在则可以依托专业论坛，只是看自己的态度了。
另有一个问题：电子技术基础特别是模拟部份与计算机原理、单片机等课程比哪个更重要？多数人都认为是后者，其实恰恰相反，多数大学毕业生包括那些专业课成绩不错的学生在走上工作岗位时基本上是一头雾水，其本质原因是电子技术基础特别是模拟部份没有学好所致，模拟包含数字，数字只是模拟的一个真子集。就我本人而言，我在大三时接触到单片机，那个年代（1980s末）单片机还属于“高科技”，而在那之前，我已经有十年的模拟电子实践经验（我从十岁时由装单管收音机开始），于是一边看单片机的书一边做设计，最后编程，书看的差不多了，项目也做完了，可以说并没有真正学过什么单片机，而其它体系的单片机更是只看看器件手册就能直接上手了，这一切都是获益于长期动手实践而获得的较为坚实的模拟电路基础。

辛昕

我才刚郁闷完这事

最近我手下安排了两个新人，这两个小子，C基础普遍不好，最糟糕的还不是语法，而是最简单的程序都不知道怎么从头自己写。

也就算了，其中一个一直没信心，才实习三天居然就说不合适干这个要走了.....
把我郁闷的啊

maylove

辛昕当领导了，有手下了。。。

chunyang

基础不好的要求补，自己没有那份心的话，不如劝其趁早别往本行里钻。

辛昕

嗨，本来有一个想留的，结果，因为两人是同学，一个跑两个跟着跑，早上走以前聊了聊，说考虑一下晚上给我电话，直接把我给忽略了，睡了一觉醒来打个电话，诶哟喂，有亲戚神马的都给安排好了，我也没啥好说了。。。。。。

辛昕

领导个啥？
你知道什么叫给猢狲一顶帽子，然后看他耍杂技？