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小张从导师办公室出来,垂头丧气的回到实验室,做在电脑前发呆,一脸的郁闷!
小张研究生二年级了,当时以第一名的成绩考入老张门下,深得导师老张器重,从研一起就给了他一个项目在做,可是第一次电路做完样板,经过试验和当初设计的初衷完全不是一回事,很多奇怪的现象冒了出来,半个多月以前,小张每天调试他的样板,可是丝毫没有进展。这不,今天又被导师教育了一回,难怪有些郁闷,用现在时髦的话叫悲催了!
心烦意乱的小张胡乱点开了一个游戏,打算排解一下心中的郁闷。忽然,他想起了他的一个大学同学,现在从事的行业和他研究的专业类似,不同的是一个上学一个上班。想到他,小张心里突然有了一丝希望,他的这个同学上学的时候动手能力在班里是出了名的,据说现在混得更强了。小张拿起手机,拨通了电话:“虎哥,兄弟又难住了,啥时候过来指点兄弟两把啊?”“哦,还有什么事能难倒咱们班的才子?”“别取笑兄弟了,晚上请你吃饭!”“行,下了班我直接去你们实验室找你!”,虎哥答应的很爽快!小张放下电话,脸上有了一丝笑容。
晚上,虎哥到了。小张:“去哪儿吃啊,虎哥?”“先别着急吃饭啊,说说你的问题,帮你解决了我才吃的安心啊!哈哈”。“好吧,兄弟我就不客气了,听你的”小张拿出了那设计的电路,还有一些技术的要求。原来小张要设计的是一种仪器,使用扫频法对被试对象进行加压,测量其衰减情况。小张对系统的整体分析做的很清晰,每个模块之间的关系梳理的也很清晰,但就是单独的模块做的不好。属于典型的缺乏实践经验!
说到这里,虎哥突然笑了,说到:“原来就这些问题啊,这个不用我教你,我给你找个更好的老师去。”“虎哥,你什么水平兄弟知道,你就别再推了”小张连忙说到,虎哥笑了笑:“不是我推,是真的有好老师”,说着,虎哥打开浏览器,熟练的输入了了一串网址:WWW.nalog.com 。然后又熟练的点开了一个网页:“看,我说的老师就是他。”“实验室电路?”小张一脸的疑惑。“对,就是实验室电路,ADI的实验室电路,这些都是ADI工程师亲自搭建并实际应用过的电路,里面包含了应用比较,注意事项,布局原则等等,而且完全免费,对你这样理论知识充足但缺乏实践经验的人来说最实用了,一些有经验的工程师来说也喜欢参考ADI的实验室电路,因为这让他们更加的节省了时间。”虎哥慢慢的讲到,“就说你的应用中吧,你的核心技术之一是产生扫频信号,看ADI实验室电路中就有”,说着,虎哥通过ADI实验室电路网页上的条件筛选出了名为《用于AD9834波形发生器(DDS)的幅度控制电路 (CN0156)》的应用笔记,并下载了下来。小张急忙打开下载完的文档,“还是中文的啊!”小张惊呼道,接下来,小张仔细的看了一下文档,叹道:“原来是这么回事啊。如果我早点儿看到这个东西我就不会把我的电路设计的这么复杂了,相见恨晚啊!这个我一定要好好看看。”虎哥说:“现在看到也不晚啊,这个只是应用笔记,芯片的相信资料可以在ADI网站上的芯片资料中下载,再仔细看一下芯片的资料,设计起来应该很简单的。你先别着急看这个,来再看看别的模块”。接着,虎哥又筛选出了AD7656的应用中关不布局的详细应用等ADI实验室电路内容。看的小张眼花缭乱,连呼相见恨晚!不过脸上确露出了笑容。……
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发表于 2011-8-7 23:17
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加油!在电子行业默默贡献自己的力量!:) |
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